PRACTICA 3.

PRACTICA 3.

TERCERA ACTIVIDAD DEL TEMA 1.2.1.

TERCERA ACTIVIDAD DEL TEMA 1.2.1. Características y elementos de la comunicación masiva

INDICACIÓN: Del tema: Características y elementos de la comunicación masiva, con sus diferentes textos que consultes del tema: “La comunicación masiva bajo las posturas: empírico-analítica, lingüística-hermenéutica-fenomenológica y sistemática de la acción”, relaciona los conceptos con sus características o definiciones de cada postura. Al conjunto de afirmaciones, y conceptos que te presentamos deberás colocar la letra correspondiente en cada paréntesis algunas se repiten.

CONCEPTOS

A.- Agenda Setting, B.- El análisis de contenido, C.- Barthes, Foucault, Lévi-Strauss y Umberto Eco, D.- Comunicación interpersonal, E.- Concepto comunicación masiva, F.-Estructuralismo, G.- Fenómeno Comunicación masiva, H.- El funcionalismo, I.- Imperialismo, J.- Internet, K.- Lazarsfeld, Berelson y Gaudet, L.- Robert K. Merton, H. Lasswell y Ch. Wright, M.- La lengua, N.- La lingüística, Ñ. Padres de la Communication Research, O. Medios de comunicación de masas, P. Los líderes de opinión, Q. Modelo de Lasswell, R.- Modelo de Román Jakobson, S.- Naturaleza del comunicador, T.- Naturaleza del auditorio, U. Características de la comunicación masiva en la postura empírico-analítica, V. Comunicación colectiva, W. Naturaleza de la comunicación masiva, X.- El poder del lenguaje, Y.- Postura lingüística, hermenéutica, fenomenológica, Z.-Postura sistemática de la acción, a.- Las relaciones públicas y la ingeniería humana, b.- El relato, c.- Las sociedades anónimas o empresas, d.- Semiología, e.- La Sociología comprensiva, f.- Teoría de las relaciones sociales, g.- Teoría del sentido común.

CARACTERÍSTICAS

EXPLICACIONES.

1. (D) Denis McQuail nos habla de ella cuando se refiere a las ideas que todos tenemos sobre los medios de comunicación de masas en virtud de nuestras vivencias y uso directo de ellos y como parte de la audiencia o público”

2. (P) En la elaboración o producción de mensajes se requiere un conjunto de profesionales que manejen los distintos instrumentos de alta tecnología y que hacen compleja la forma de organizarse. Son intermediarios o agentes de los medios.

3. (B) Es una propuesta de mayor relieve en el proceso de investigación de la comunicación masiva. Fue definida por Berelson como una “técnica de indagación para la descripción objetiva, sistemática y cuantitativa del contenido manifiesto de la comunicación”.

4. (G ) Los mensajes o contenidos que recibimos a través de ese sistema, nos obliga a actuar, a decidir aun en contra de lo que no queremos. Con él estamos entrando a nuevas esferas o formas de utilizar los lenguajes, sean musicales, visuales, sonoros.

5. (T ) Éste no es un individuo o grupo en sí, sino que se presenta como una compleja organización, con gran división del trabajo, puesto que algunos son camarógrafos, otros elaboran guiones, otros están al pendiente de que la señal de las ondas hertzianas llegue al destino programado, en medios electrónicos.

6. (Q ) “QUIÉN dice QUÉ en qué MEDIO a QUIÉN con qué EFECTOS”

7. (P ) Cuando utilizamos la explicación de que los medios de comunicación necesitan de la ayuda de ellos para que influyan sobre las personas, nos damos cuenta de sus alcances. Los medios no pueden hacer todo. Éstos no influyen directamente en las personas, son intermediarios, de acuerdo a la teoría de las relaciones sociales.

8. (F ) Las explicaciones que han desarrollado los investigadores en los Estados Unidos en materia de comunicación obedecen, en gran medida, a la influencia que se tuvo desde un principio con los estudios sociológicos y psicológicos, principalmente.

9. (E ) En este caso tenemos que la influencia es directa y la relación recíproca y no están presentes los medios de comunicación. Se da una acción rutinaria de grupos jerárquicamente organizados.

10. (W ) En este primer acercamiento con el significado que tienen la radio, el cinematógrafo, el periódico, los libro, la televisión, las computadoras y los satélites, trastornan a diario nuestro tiempo y espacio. Nos cambian normas culturas y las conductas generacionales.

11. (G ) Su estudio está estrechamente ligado al desarrollo de la tecnología. Desde la transportación de personas y mensajes, hasta su conservación en los diversos canales. Día con día los cambios y aplicaciones campos nos muestran las diversas interpretaciones que de ellos hacen los estudiosos y por lo tanto nos obligan a modificar nuestras percepciones de realidad.

12. (V ) Gerhard Maletzke es uno de los que más nos acerca a conceptualizarla, al escribir que es la que transmite los mensajes de manera pública, utilizando medios técnicos que la hacen indirecta y unilateral, a un público disperso.

13. (L ) Ellos hablan de que los medios de comunicación cumplen actividades o funciones en la Sociedad: Vigilancia o supervisión del medio ambiente; Editorialización, propagandización o prescripción de los acontecimientos sociales de mayor relevancia; transmisión cultural y entretenimiento. A los efectos los denominan consecuencias o funciones manifiestas o latentes.

14. (Ñ ) Paul Lazarsfeld se interesó en la audiencia y efectos de los medios de comunicación. Kurt Lewin, psicólogo de las Gestalt, ejerció gran influencia sobre los estudios de grupos y el efecto de las presiones de grupo. Harold Lasswell, político científico, inicia estudio de la propaganda entre los grandes analistas sistemáticos de la comunicación y en el estudio de comunicadores políticos influyentes. Carl Hovland, educado en Yale, se había creado una reputación como psicólogo experimental. Interesado en la comunicación y cambios de actitudes.

15. (J ) Con acuerdos políticos y comerciales se han venido manteniendo con gran demanda en todos los rincones de la Tierra. Se cuenta que el desarrollo de las transmisiones de información consultada, nos permiten elaborar y diseñada nuestra propia página, o realizar transacciones comerciales, comprar vía tarjeta de crédito o intervenir en los intercambios de investigaciones científicas.

16. (T ) Por sus cualidades, se le puede considerar como relativamente grande, porque siempre hay quienes están atentos a sus programas o noticias; es heterogéneo pues les interesa diversos eventos y no todos tienen el mismo lugar geográfico, y anónimo.

17. (E ) Puede ser distinguida de otras clases de comunicaciones por el hecho de que es dirigida a un amplio grupo de la población, y no a un sólo individuo o a una parte de la población. Utiliza un medio técnico para transmitir los mensajes que llegan al mismo tiempo a todas los que componen un público.

18. (W ) Se le caracteriza de ser pública, es decir, su contenido está abierto a todos y su distribución es relativamente estructurado e informal. Rápida, pues llega en instantes a diferentes puntos de la atmósfera, y a gran cantidad de personas. Hay una mayor velocidad en la difusión y en la respuesta. Y transitoria pues la información no es permanente a los destinatarios.

19. (A ) Dicen que “los medios de comunicación masiva están dotados de cierto poder para establecer una agenda de asuntos políticos que los candidatos y los votantes tienden a considerar como importantes. El hecho de que los medios influyan inmediatamente o a largo plazo, dependerá de los temas que se traten”.

20. (C ) Son investigadores que desarrollaron la teoría de las relaciones sociales, donde se trató de demostrar que los individuos no responden en aislado a los mensajes de los medios, sino que hay un intermediario, el líder de opinión, que influye en las decisiones de los demás. Se le conoce también como teoría del “flujo de comunicación en dos pasos o etapas”. Produjo un número considerable de trabajos que hablan de la influencia personal o la persuasión.

21. (M ) Es una forma singular que adopta el lenguaje, con ella existe una visión del mundo, de los espacios y del tiempo.

22. (e ) En el siglo XX, Max Weber desarrolla un método singular, por el cual podrían abordarse los fenómenos humanos. Este método no se encamina sólo a describir el hecho, sino que intenta explicar el sentido de la acción de los sujetos y de las instituciones sociales, todo esto es un esfuerzo que involucra desde el estudio de la religión, el lenguaje, la historia, hasta la economía y la política.

23. (F ) Cuando uno habla de él, no sólo está visualizando un panorama económico de la dominación que ha ejercido una nación o un conjunto de países sobredesarrollados, también está uno refiriéndose al desarrollo cultural y al control de medios de comunicación, con el propósito de justificar y perpetuar al sistema capitalista, se le conoce como complejo financiero-político-militar.

24. (a ) Son sistemas productivos que pasaron del mercado de libre competencia al de monopolización capitalista post-industrial. En ellas se concentran grandes propiedades que muestran un mundo capitalista que ha evolucionado en su producción, de la libre competencia al monopolio, pero no sólo en la parte económica, sino también en la cultural e ideológica.

25. (X ) Se encuentran figuras dominantes en la manera como ordenamos el conocimiento o legitimamos determinados relatos científicos, políticos e ideológicos. Se da en un momento de la historia que llega a convertirse en "paradigma". Significa que existen saberes sometidos (Foucault) o conocimientos que quedan atrapados en él y que llegan a ser ajenos.

26. (Y ) Es parte de otra postura teórico-metodológica que nos permite comprender, analizar y concebir la realidad. Tiene especial relevancia en los estudios e investigaciones de la comunicación humana y en la masiva, debido a que tiene sus orígenes en el complejo estudio del conocimiento como es la lingüística o el análisis del lenguaje.

27. (R ) Un remitente envía un mensaje a un destinatario. El mensaje se refiere a algo diferente de sí mismo; el contexto, tercer punto del triángulo tiene sus dos vértices en el remitente y el destinatario. Su autor añade dos nuevos factores: el contacto, es decir el canal físico o conexiones psicológicas entre el remitente y el destinatario; y el código, como un sistema de significados compartidos por medio del cual se estructura el mensaje.

28. (N) Esta metodología tiene sus orígenes en pensadores griegos clásicos donde se rescatan elementos filosóficos de Platón y Aristóteles, con estudios sobre Lógica, Estética y Retórica. En la Edad Media se agregan disciplinas como: Matemáticas y Gramática. Santo Tomás estudió el análisis del lenguaje y de los signos. En el Renacimiento se retornó al humanismo y se desarrollaron ciencias como la Filología, la Exégesis y la Retórica.

29. (N ) Según Saussure se entiende como la ciencia que estudia todos los signos en el seno de lo social, forma parte de la psicología social.

30. (c ) Están sujetos a las normas del mercado que son la oferta y la demanda. Dichas normas exigen que los productos de consumo y los mensajes sean estandarizados en todo el mundo, para lo cual utilizan símbolos universalmente aceptados que capta la atención de la audiencia y aún disimulan la lucha de clase o los antagonismos que en forma natural se deberían de dar.

31. (Z ) Postura relacionada con la emancipación de los seres humanos. Tiene sus antecedentes en la filosofía de Heráclito y de Platón. En el siglo XIX Carlos Marx se vale de las posturas de Heráclito, que habla sobre la idea de devenir y del cambio y nuevamente el mito del destino, al criticar la modernidad y al sistema capitalista.

32. (d ) Constantemente los medios de comunicación masiva presentan a los individuos temas que los acercan a formas de pensar, saber y sentir.

33. (O ) Compleja organización con amplia división de trabajo.

34. (C ) Son autores que han mostrado preocupación por el conocimiento de las estructuras del poder y la manera en que actúa precisamente como un relato; esta categoría, la del relato, surge de las investigaciones lingüística, hermenéutica y fenomenológica.

PRACTICA 2.

SEGUNDA PRÁCTICA: CONCEPTOS Y PERCEPCIONES DE LA COMUNICACIÓN MASIVA.

EXPLICACIONES DE TU RELACIÓN Y CONOCIMIENTO CON LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN MASIVA.

INDICACIÓN: Después de la lectura del tema de los Conceptos de la comunicación masiva y de diferentes fuentes y textos de comunicación masiva que tú consultes, responde al conjunto de afirmaciones, interrogantes y conceptos que te presentamos, recuerda que debe contener ligas, videos e imágenes relacionadas con tus respuestas.  Actividad que deberá estar resuelta al término de la segunda semana de iniciado este Taller.

1) Explica ¿por qué tenemos cotidianamente vinculaciones con videos, estaciones de radio, películas, teléfonos y con todos los medios de comunicación masiva o colectiva? Porque estamos cotidianamente sometidos a sus tiempos de programación, a sus eventos de emisión a la producción editorial, a las novedades de libros y revistas, a los anuncios de las empresas de creatividad, todo el tiempo estamos rodeados de publicidad y propaganda.

2) ¿Por qué las series de televisión o las películas nos envuelven y hacen que perdamos parte de la realidad? Porque es muy grande el control que este ocupa en nosotros pues el drama es muy intenso que en ocasiones no nos percatamos de la presencia de los demás que desean estar junto a nosotros para compartir experiencias, simplemente los ignoramos y nos enojamos cuando nos interrumpen a la hora de ver la televisión.

3) ¿Por qué los medios de comunicación masiva difunden mensajes que contienen noticias; orientaciones de compra y venta de artículos, de bienes y servicios; de ideas y necesidades? Porque con el tiempo se van acoplando o transformando en costumbres y formas de pensamiento donde se pelean entre grandes empresas para atraer nuestra atención, absorber nuestra voluntad  y recursos económicos, así como los partidos políticos o el mismo gobierno.

4) ¿Por qué la Agenda-Setting es la que estudia la administración de nuestro tiempo? Porque son los medios de comunicación los que están dotados para establecer una agenda en particular en nuestro tiempo para poder tratar asuntos políticos.

5) ¿Qué significa el que estemos cotidianamente sometidos a los tiempos de programación, sus eventos de emisión, la producción editorial, las novedades de libros y revistas y los anuncios de las empresas de creatividad (publicidad y propaganda)? Significa que los medios de comunicación masiva nos “acosan”, por decir que siempre están presentes en cualquier lugar donde vayamos y es inútil escapar de ellos, ya sean los periódicos, la televisión, el radio, los libros, anuncios publicitarios, etc.

6) Nos sorprenden con sus personajes vivos o animados. Con sus series de televisión, películas, telenovelas, eventos deportivos, entre otros, disponen de nuestras voluntades a su antojo. Ya no sabemos si todo es real o es ficción, actualmente se dice que estamos sometidos a una “realidad virtual. ¿Qué significa esta realidad? Que la verdadera realidad la hacen tan exagerada al público, tanto que distorsionan el mensaje y lo vuelven tan irreal.

7) Podemos decir que los mensajes o contenidos que recibimos a través de los medios de comunicación, nos obligan a actuar, a decidir aun en contra de lo que no queremos. Estamos entrando, por otra parte, a nuevas esferas o formas de utilizar los lenguajes, sean musicales, visuales, sonoros o audio-escrito-visuales. ¿Por qué? Todo esto es porque vamos muy rápido, la tecnología, los avances, todas estas esferas mencionadas van por si solas dejándonos atrás y esto es lo que no queremos y es cuando comenzamos a perseguirlas, queriendo obtenerlas, o tratar con ellas.

8) Cada día viajamos más rápido, sin movernos de nuestros monitores a todas partes del mundo, a través de la televisión, de los satélites, de los teléfonos celulares, de las computadoras, ingresamos a los sitios más sofisticados. ¿Qué revolución provocó esta situación? El estar conectados a otros mundos, ya no es lo que era antes; las conversaciones, y si lo son ya son cada vez en mínimas cantidades, ahora nuestro mundo social son todas estas redes que roban nuestro tiempo, nos hipnotizan sin querer.

9) ¿Qué te significa estar controlado por el televisor, metido en dramas, el no percatarte de la presencia de los demás que desean estar junto a ti para compartir sus experiencias? Al darte cuenta de lo sucedido te disculpas y te sientes mal, pero es por haber hecho algo que en realidad no era necesario, pero por estar sometido a estas redes que roban toda nuestra atención no te das cuenta de lo que en verdad vale la pena.

10) ¿Por qué al leer un periódico, las noticias nos transforman en analistas de los acontecimientos, aunque no sepamos el fondo del problema? Porque solo la función de un periodista es informar, nos dan fundamentos necesarios para que uno mismo saque el veredicto de algún suceso, es por ello que aunque no sepamos mucho del tema, simplemente ciudadanos o porque vivimos en éste país nos concierne enterarnos y creer o pensar lo que se nos parezca.

11) ¿Por qué el consumismo es como un virus que nos ataca cotidianamente a todos los habitantes de la tierra? ¿Qué te significan este hecho? Porque todo está relacionado con la modernidad, que aunque vivimos en un tiempo de crisis económica, en ocasiones eso no nos importa y seguir consumiendo es normal. La tecnología es como el gancho al consumismo y sus principales consumidores somos nosotros los jóvenes.

12) ¿Cuáles son los modos de intercambio y de circulación de bienes, mensajes y personas en nuestro desarrollo histórico, que han provocado los avances de la comunicación masiva o colectiva?

13) ¿Dónde se instaló el primer sistema de telecomunicación, es decir el telégrafo? En Francia fue donde se instaló el primer sistema de telecomunicación.

14) ¿Quién patentó el teléfono? Graham Bell en 1876.

15) ¿Para qué han servido las agencias internacionales de Noticias y donde tuvieron su mayor desarrollo?

16) ¿Cómo es que cuando se transmite la información consultada, nos permiten elaborar y diseñar en el Internet nuestra propia página, o realizar transacciones comerciales, comprar vía tarjeta de crédito, o intervenir en los intercambios de investigaciones científicas? Devido a la interacciòn  llevada a otro nivel.

17) ¿Por qué quienes manejan los medios de comunicación nos hacen pensar la manera como debemos estar organizados en los procesos de producción, de políticas económicas y de globalización? Porque son quienes estan mas allegados a esos temas, los tratan y deben de estar muy bien informados para dar a los emisores una conclusiòn o ayuda.

18) ¿A qué se deben que las conductas o formas de comportamiento de nuestros ancestros eran duraderas, hoy esas normas resultan de una temporalidad reducida y su actuar nos provocan risa o incredulidad, pero que en otros momentos fueron “normales”? Porque la personalidad hoy en dìa a veces està basada en persojes virtuales de los cuales optamos sus caracteristicas y actuamos como dichos, por lo tanto si ellos cambian o los programas son otros, nuestras personalidades tambien.

19) ¿Por qué en la comunicación masiva la respuesta no la podemos obtener de inmediato? Porque primero debemos analizar las diferentes esferas o paradigmas de estudio en que se presentas, despuès de evaluar las complicaciones que se van teniendo de acuerdo al numero de productores y distribuidores de mensajes, de consumdores o receptores que se van encontrando en el camino y de otros factores econòmicos y socioculturales.

20) ¿Quiénes son los intermediarios o agentes que manejan los medios de comunicación masiva? Los profecionalistas o aquellos que recurren mucho a ellos.

21) ¿Por qué llegamos a entender por respuesta en la comunicación colectiva, algo distinto de lo que se explica en la comunicación interpersonal? Porque en la comunicaciòn interpersoanl la respuesta o influencia de los interlocutores  puede ser idrecta y recìproca, en la comunicaciòn colectiva la influencia directa de quien dirige los medios de comunicaciòn masiva sòlo se da de manera rutinaria entre los profesionistas que tienen acceso a este cìrculo.

22) ¿Cómo se llegan a identificar las respuestas, efectos e influencias que le son de mucha utilidad a las empresas productoras? En nuestros cambios de actitud, de convercernos o persuadirnos.

23) ¿Cómo el uso de las nuevas tecnologías en el desarrollo social y cultural ha obligado a modificar los modos de vida y de comprender la realidad? Nos muestran enormes aelantos que aparentemente nos simplifican nuestra realidad, pero que en el fondo nos la ocmplican cada vez mas en los planos econòmicos, politicos, sociales e ideològicos.

24) ¿En la intermediación de los mensajes cómo podemos analizar la influencia personal a través de alguna teoría para comprender el proceso de persuasión? Desde la transportaciòn de personas y mensajes hasta su conservacion en los diversdos canales de transmision y diseminaciòn.

25) ¿Por qué utilizamos la explicación de que los medios de comunicación necesitan de la ayuda de los líderes de opinión? Porque al contribuir se convierten en un respaldo para la nota y tiene mas credibilidad o calidad.

26.- ¿Por qué los libros de bolsillo, los discos compactos, casetes, los nintendos, teléfonos celulares y otros instrumentos de trabajo como las computadoras personales, son también medios de comunicación masiva que nos acercan a todo lugar geográfico, a todo tipo de información, hoy se dice que hasta nos permiten navegar? Porque estàn muy presentes dentro de la sociedad, son cotidianos y para algunos ùtiles.

PRACTICA 1.

PRIMERA PRÁCTICA. Concepto de comunicación masiv

a. Comparación entre la comunicación interpersonal y la colectiva. Fenómeno de comunicación masiva.

¿Como visualizo a la comunicación colectiva?

OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD. Los participantes deben:

Estar abiertos a las críticas y a nuevas experiencias de aprendizaje a través de los medios de comunicación masiva. Saber qué papel están jugando en cada momento de acuerdo a nuestras respuestas.

INSTRUCCIONES: Después de leer el primer tema del taller y de aplicarlo a las experiencias que has tenido con los medios de comunicación masiva, responde individualmente a la serie de preguntas que te presentamos como primera actividad.

PREGUNTAS:

1.- ¿De todos los medios de comunicación cuál es el que utilizas más? La Televisión.

2.- ¿Qué sentimientos experimentas cuando no hay energía eléctrica en tu hogar? Cuando me siento aburrida en mi casa opto por encender la televisión y observar canal por canal hasta encontrar algo de mi agrado, si no hay nada curioso la apago. Pero cuando se habla de que no hay energía eléctrica inmediatamente me siento aburrido y por inercia me dirijo a la televisión con esperanza de que me ayude a solventar mi aburrimiento, al darme cuenta de que no es posible saco el celular y comienzo a jugar o escuchar la radio con él, es decir, viene siendo lo mismo tener o no tener televisión para poder acercarme de nuevo a un medio de comunicación.

3.- Señala dos temas que te hayan interesado más y que fueron difundidos por los medios de comunicación masiva: El caso Paulette  y los siniestros sismos o terremotos de Haití y de zonas mexicanas que fueron destrozadas por la naturaleza.

4.- ¿Qué te provocan las películas o serie de televisión que tengan muchas escenas de violencia? Que se ha vuelto algo tan cotidiano, observar una serie o película que contenga este tipo de acciones, pero lo peor de todo es que nosotros como televidentes buscamos o encontramos interés a éste tipo de violencia, y claro que me aterra, pero más el darme cuenta de lo que mencione.

5.- Escribe tres diferencias que encuentras entre tu comunicación familiar y la que realizas a través de los medios de comunicación masiva. 1) La comunicación masiva ésta más presente o es más cotidiana que la familiar.   2) Prestamos más atención a los medios que a  nuestra familia la mayoría de veces.  3) No me canso de convivir con los medios de comunicación masiva, por ejemplo, la televisión, radio, periódicos., etc.

6.- ¿Cómo consideras a los medios de comunicación masiva, nos favorecen o nos dañan? Considero que ambas, porque sin los medios de comunicación no podríamos enterarnos de lo que acontece a nuestro alrededor, no nos daríamos cuenta de lo que en verdad nos concierne, pero si obtenemos información de los medios llega un punto en el que la información se distorsiona, cambia o la acomodan al parecer de otros, y es cuando surge un daño el receptor.

7.- ¿Qué valores humanos obtenemos de los medios de comunicación como receptores? No mentir, respetar a los involucrados de los que se habla y no dañar al receptor por medio de comentarios o declaraciones.

8.- ¿Consideras que con los medios de comunicación masiva logramos la interacción o el individualismo y por qué? Indiscutiblemente se logra la interacción por ello son “medios de comunicación” ya que se realizan actividades o acciones que lo implican, pero hay que tomar en cuenta que por información que se distorsiona hace que las personas tomen sus propias decisiones y un veredicto que no siempre es el mismo que el que publica los medios.

9.- ¿Cómo percibes que los medios de comunicación masiva trastornan a diario nuestro tiempo y espacio? Por medio de notas que no son importantes y son innecesarias.

10. ¿Cuáles son los temas de conversación que más utilizas con tus amigos(as)? Por lo regular hablamos de lo que nos sucede, contamos nuestras aventuras y nos reímos de nosotros mismos al conversar. Es muy divertido.

11. ¿Cuáles son los temas de conversación que más utilizas con tus padres y hermanos(as)? Por lo regular cuando hablamos de mí siempre me preguntan por mis compañeros, de cómo he estado, como me va en la escuela y ellos me platican como es que les ha ido en el trabajo, así como todos platicamos de algo que nos haya llamado mucho la atención o algún suceso durante la semana.

12.- Describe dos anuncios comerciales, de los medios de comunicación masiva, que hayan provocado en ti sentimientos encontrados o contradictorios. Un anuncio comercial que me gustó mucho fue uno de Telcel que por cierto es reciente y  se trata de  un grupo de amigos que salen a pasear por varios lugares, como el mar, una cascada y toda la aventura se ve llena de entusiasmo, alegría y mucha amistad entre los muchachos, al mismo tiempo le ponen una canción que hace todavía el comercial más emotivo, pero siempre comunicando se con su familia u otros amigos con su celular Telcel.

El otro fue uno de Axe donde  un hombre se echaba el desodorante y como era olor a chocolate, éste atraía a muchas mujeres y todas querían comérselo. Era muy gracioso e ingenioso.

13.- ¿Qué sientes cuando, al tener muchos canales de televisión, radio o periódicos impreso, no te decides por seleccionar uno nada más? Los veo un poco y luego decido por sólo alguno de ellos para emplearlos, cotidianamente elijo el que sea más interesante o que contengan notas de mi agrado.

14.- ¿Cómo consideras tu manera de utilizar el control de los aparatos electrónicos, radio y televisión, para seleccionar música o un programa? Como el utensilio básico para poder llegar a lo que me gusta o llama la atención, es un medio de selección.

15.- El concepto del amor que nos provocan los ídolos en el cine o en las telenovelas, ¿son igual que los reales, por qué si o por que no? No es igual pues en la pantalla chica o grande todo lo hacen aún más atractivo o comercial que haga que el espectador se interese por el programa.

16. ¿Qué es lo que nos hace falta para estar en contacto por más tiempo con nuestros iguales? Dejar de pasar más tiempo con otras cosas que no son necesarias, como las redes sociales (Facebook) que están muy de moda últimamente o dejar de ver la televisión o quedarnos con los videojuegos y emplear ese tiempo con nuestra familia o amigo.

17.- ¿Qué te provoca los anuncios publicitarios con dibujos animados de osos, focas o soles virtuales o de artistas conocidos que recomiendan un producto? Yo pienso que tan exigentes nos hemos vuelto con respecto a la publicidad que hasta un niño de cinco años preferiría ver  un producto comercial a un artista reconocido que a osos, focas o soles virtuales. Pues está mas relacionado con lo primero que con la otra clase de dibujos, o simplemente son más atractivos para él, y para muchos de nosotros que preferimos acercarnos mucho al materialismo.

18.- Escribe los nombres de dos programas de televisión donde en sus contenidos aparecen mensajes de doble sentido o albures o de mujeres atractivas con las mínimas prendas de vestir y ¿qué sentimientos te provocan? Como primer ejemplo pongo a  The Bing Bang Theory donde todo su programa lleva más allá el sarcasmo y o los mensajes de doble sentido. Por último creo que también  Drake & Josh tenía sarcasmo acompañado de muchas otras tonterías.  El sarcasmo como tal te divierte en ocasiones te hace pensar para encontrar la respuesta a las burlas, así mismo me he dado cuenta de que muchas personas lo emplea ya en cualquier momento de conversación entre sus charlas con amigos o familiares, poco a poco va formando parte de un nuevo estilo de vida.

19.- En comparación con los conocimientos de los medios de comunicación, ¿cómo valoras tu formación escolar? Siento que aun tengo valores, si es que a eso se refiere, de tratar de no mentir, de no distorsionar lo que se, no involucrar a personas que no tengan que ver con lo hechos, asi como también reconozco que los medios de comunicación son muy útiles creo que necesitamos de ell

os para poder subsistir.

20.- ¿Cómo influyen en ti los mensajes de los medios de comunicación masiva para que te superes intelectual y económicamente? Intelectualmente mucho, siempre y cuando los programas sean educativos o que tengan un buen propósito de producción, de ahí en fuera todo lo demás que vea no es importante.